Collège Gaston Chaissac

Collège – Pouzauges

Vendée
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28 Rue du Vigneau
85700 POUZAUGES
02 51 57 05 31

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Des ateliers pour tous les 5e

Depuis plusieurs années, un vaste choix d’ateliers est proposé à chaque élève de 5e. Couvrant tous les domaines, ils permettent à chacun d’apprendre autrement en s’investissant dans des projets concrets et motivants.

Infos parents

Questionnaire Ecl’Or

Nous arrivons à la fin de l’année, il est temps pour nous de faire le bilan du projet Ecl’Or.

Où en sommes-nous de notre transition alimentaire ?

Pour savoir ce qu’il y a dans les assiettes au collège Gaston Chaissac

Création de compte Educonnect

Pour accéder à l’Espace Numérique de Travail et aux différents services qu’il propose pour suivre la scolarité de votre enfant, vous devez créer un compte Educonnect. Voici la marche à suivre.

« Courgette », itinéraire d’un enfant résilient

« Courgette », itinéraire d’un enfant résilient

Dans le cadre du PEAC, les élèves de 3ème et d’ULIS ont assisté mardi 15 octobre à une représentation théâtrale à l’Echiquier. La pièce Courgette fait écho au programme de français de 3ème puisqu’elle évoque le thème de l’autobiographie. En effet, il s’agit d’une adaptation du livre de Gilles Paris Autobiographie d’une courgette, mise en scène par Pamela Ravassard et Garlan Le Martelot. Les élèves ont ainsi pu faire un lien avec la problématique de la période étudiée en classe en s’interrogeant sur la légitimité d’avoir recours au théâtre pour parler de soi.

Les élèves de 4ème ont été sensibilisés aux usages, raisonnés et éclairés, du numérique par l’association Autosnomos.

Les élèves de 4ème ont été sensibilisés aux usages, raisonnés et éclairés, du numérique par l’association Autosnomos.

Le jeudi 7 novembre 2024, les 4 classes de 4ème ont bénéficié d’un temps d’échanges d’une heure animé par Marco Vermeil, animateur de l’association « Autosnomos », diplômé en droit du numérique et par ailleurs, responsable de la sensibilisation aux droits au sein de la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL).

BLOGS

Arts plastiques

Le blog Salle 21 est un espace d’information et un outil pédagogique prolongeant les travaux de cours. Vous pourrez y découvrir des projets d’élèves, du vocabulaire, des œuvres et des artistes vus en classe.

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Un atelier artistique permet à une vingtaine d’élèves volontaires de travailler avec un artiste, à raison de 2 heures par semaine, durant toute l’année scolaire.

Accéder au blog de l’atelier artistique

Classe PEM

Une classe du collège à reçu la labellisation classe PEM : Classe à Projet d’Education aux médias. Associant le français, les arts plastiques et le CDI, ce projet s’inscrit dans le Parcours Citoyen des élèves, ainsi que dans les 3 axes du projet d’établissement. Il se donne pour objectifs de susciter l’envie de s’informer et de transmettre des informations à la communauté éducative, tout en contribuant à la maîtrise du socle commun. Il s’agit surtout de sensibiliser les élèves aux médias et à leur diversité et de leur permettre de prendre un recul critique vis-à-vis des nombreuses informations qu’ils reçoivent chaque jour.

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Anglais

Découvrez ici l’actualité de la discipline

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Allemand

Le blog de l’Allemand à Chaissac vous permet de suivre l’actualité de la discipline

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Revue de presse

Les classes de 4° s’initient au cinéma d’animation

Les classes de 4° s’initient au cinéma d’animation

Ce mardi 8 avril, les élèves de 4° ont participé à un atelier pour découvrir le cinéma d’animation proposé dans le cadre de l’action « Collège au cinéma ». L’intervenant, Romain Gautreau, a commencé par décrire son parcours de formation, c’est un ancien élève de...

Le parcours d’éducation artistique et culturelle est l’ensemble des connaissances acquises par l’élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements, de projets spécifiques, d’actions éducatives, dans une complémentarité entre les temps scolaire, périscolaire et extrascolaire.

– Festivals –

Le Festival du Cinéma Espagnol de Nantes se décentralise dans le bocage vendéen

cinémas « L’Echiquier » de Pouzauges et « Ciné Lumière » de Chantonnay

Du jeudi 4 avril au 
mercredi 24 avril 2024

Plus d’informations ici

Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s’orienter.

Les élèves de 4C ont participé à l’atelier d’ECL’OR, « Mon territoire de vie » pour faire un zoom sur l’économie locale.

Les élèves de 4C ont participé à l’atelier d’ECL’OR, « Mon territoire de vie » pour faire un zoom sur l’économie locale.

Le lundi 3 octobre, les élèves de 4°C sous la conduite de leurs enseignants, Karine Rich, professeure d’éducation musicale et professeure principale, Gilles Trémège, professeur d’H.G.EMC et d’Elise Dagusé de la Communauté des Communes, se sont questionnés, lors d’un atelier très dynamique, sur les entreprises de notre territoire, sur leurs secteurs d’activités et sur leurs métiers.

Les élèves de 3° du collège Gaston Chaissac brillent au Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

Les élèves de 3° du collège Gaston Chaissac brillent au Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

La participation au CNRD est une habitude solidement ancrée au collège Gaston Chaissac qui y participe chaque année depuis de très nombreuses années. Le thème 2024 du CNRD, « Résister à la Déportation en Franc et en Europe » a particulièrement inspiré les élèves dont les productions ont été distinguées par les jury départementaux et académiques.

Le parcours citoyen de l’élève est inscrit dans le projet global de formation de l’élève. Il s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités.

De la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé permet de structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires.