Actualités
« Courgette », itinéraire d’un enfant résilient
Dans le cadre du PEAC, les élèves de 3ème et d’ULIS ont assisté mardi 15 octobre à une représentation théâtrale à l’Echiquier. La pièce Courgette fait écho au programme de français de 3ème puisqu’elle évoque le thème de l’autobiographie. En effet, il s’agit d’une adaptation du livre de Gilles Paris Autobiographie d’une courgette, mise en scène par Pamela Ravassard et Garlan Le Martelot. Les élèves ont ainsi pu faire un lien avec la problématique de la période étudiée en classe en s’interrogeant sur la légitimité d’avoir recours au théâtre pour parler de soi.
TUTORAT 6ème/3ème
En ce début d’année scolaire, un tutorat est organisé entre nos élèves de 6ème et de 3ème.
Les délégués de classe ont élu leurs représentants
Comme chaque année, les délégués de classe se sont réunis en assemblée générale pour élire leurs représentants au Conseil d’Administration et aux autres instances du collège (Conseil de discipline, Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté, Commission Hygiène et Sécurité,…).
Résultat du second tour de l’élection du Conseiller Départemental des Jeunes du collège Gaston Chaissac
Malgré un départ chaotique mais grâce à une réparation rapide et efficace des services du Conseil Départemental de la Vendée, les opérations de vote des huit classes se sont bien déroulées : le collège Gaston Chaissac à un nouveau représentant au Conseil Départemental des Jeunes…
Rencontre avec les élèves nouvellement arrivés
Comme chaque année, MM. Trémège et Faglain ont convié tous les élèves nouvellement arrivés au collège à un temps de rencontre. 10 élèves issus des classes de 5è, 4è et 3è se sont donc retrouvés lundi 14 octobre dans la salle 20, haut lieu de mémoire du collège.
À main levée : un reportage diffusé sur France 3 retrace un partenariat entre des écoles et le plasticien Fabrice Hyber
Jeudi 17 octobre, en 2e partie de soirée, France 3 Pays de la Loire va diffuser un reportage sur l’artiste vendéen Fabrice Hyber et le partenariat qu’il a mené avec des écoles dans le cadre de son exposition « La Vallée » à la Fondation Cartier à Paris. Retour sur cette expérience unique dont ont pu bénéficier les élèves de l’atelier artistique du collège Gaston Chaissac.
Paul watson, un militant écologiste emprisonné
BLOGS
Arts plastiques
Le blog Salle 21 est un espace d’information et un outil pédagogique prolongeant les travaux de cours. Vous pourrez y découvrir des projets d’élèves, du vocabulaire, des œuvres et des artistes vus en classe.
Un atelier artistique permet à une vingtaine d’élèves volontaires de travailler avec un artiste, à raison de 2 heures par semaine, durant toute l’année scolaire.
Classe PEM
Anglais
Découvrez ici l’actualité de la discipline
Allemand
Revue de presse
Les classes de 3° A et D vont participer au « Parcours : enseigner la mémoire de la Seconde Guerre mondiale ».
Deux classes de 3° du collège ont la chance d’être inscrites, en 2023.2024, au « Parcours : enseigner la mémoire de la Seconde Guerre mondiale » proposé par l’École des Arts et du Patrimoine du Département de la Vendée (EDAP).
Les 4 classes de 3° sont engagées dans l’action « Collège au cinéma »
Pour la 3ème année consécutive, le collège Gaston Chaissac propose à ses élèves de 3ème de participer au dispositif national d’éducation à l’image, « Collège au cinéma ». Cette année, c’est Benoît Maudet, professeur documentaliste qui coordonne le projet. Il s’agit de...
Le parcours d’éducation artistique et culturelle est l’ensemble des connaissances acquises par l’élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements, de projets spécifiques, d’actions éducatives, dans une complémentarité entre les temps scolaire, périscolaire et extrascolaire.
– Festivals –
Le Festival du Cinéma Espagnol de Nantes se décentralise dans le bocage vendéen
cinémas « L’Echiquier » de Pouzauges et « Ciné Lumière » de Chantonnay
Du jeudi 4 avril au
mercredi 24 avril 2024
Plus d’informations ici
Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s’orienter.
Les élèves de l’ULIS rencontrent les professionnels de « L’outil en main »
Vendredi 22 octobre, les élèves de l’ULIS ont découvert à « L’outil en main » 12 métiers présentés par d’anciens professionnels.
Quel lycée, quel CFA pour l’année prochaine ?
Vous commencez à échanger avec vos enfants sur l’orientation de l’année prochaine ?Vous souhaitez commencer à repérer les formations qui lui plaisent mais vous ne savez pas où elles peuvent se faire ? Ce guide est fait pour vous …Que votre adolescent se dirige vers la...
L’association Autosnomos a sensibilisé les élèves de 4ème aux usages raisonnés et éclairés du numérique.
Le lundi 22 janvier 2024, les 4 classes de 4° ont bénéficié d’un temps d’échanges d’une heure trente animé par Marco Vermeil, animateur de l’association « Autosnomos », diplômé en droit du numérique et par ailleurs, responsable de la sensibilisation aux droits au sein de la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL).
Théâtre-forum pour informer les 4 classes de 4° des conduites à risques
Dans le cadre de leurs « Parcours citoyen » et « Parcours Santé », ce mercredi 17 janvier 2024, tous les élèves de 4ème du collège Gaston Chaissac se sont interrogés sur les effets de la consommation d’alcool dans le cadre de deux représentations de théâtre-forum proposées par la compagnie Noctilus-Théâtre. C’est la Communauté des Communes du Pays de Pouzauges qui a financé cette action.
Le parcours citoyen de l’élève est inscrit dans le projet global de formation de l’élève. Il s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités.
De la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé permet de structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires.
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